Comprender el desafio de ensenar, es entender las posibilidades que los docentes tienen a diario con sus propuestas didacticas escolares. Las mismas pueden ser puertas de entrada (o de salida) a universos simbolicos, permitiendo oportunidades reales a adolescentes/ jovenes reales. Tomar como objeto de estudio las practicas de ensenanza situadas en el aula, implica reconocer la historicidad de la educacion y ubicarnos en los entornos comunicaciones actuales, como parte constitutiva de los contextos vigentes en los que la escuela esta inserta, hoy. Las experiencias escolares diarias, modulan vinculos, modos de pensar, que facilitan o inhiben aprendizajes. Reconocer y estudiar en las practicas de ensenanza los actuales tiempos mediaticos es identificar una de las problematicas actuales que se asume novedosa y compleja. Por tiempos mediaticos, se entiende la sobre exposicion a los medios masivos de comunicacion (radio y television) con los cuales se convive cotidianamente. Sumado a las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion, que han configurado en los sujetos nuevas formas simbolicas."
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